¿Cómo Enseñar Mi Asignatura?

1.- Reforma Electoral Se busca que el estudiante, basándose en una votación simulada para Concejo, Cámara de Representantes, Asamblea y Senado y utilizando la Hoja de Cálculo, asigne las curules a proveer entre los candidatos que ganan el derecho a ellas. También, como parte del ejercicio, los estudiantes deben utilizar tanto el método anterior para asignar curules (consiente y residuo), como el actual (umbral y cifra repartidora), para que pueden comparar los resultados y reflexionar sobre las diferencias e implicaciones de ambos sistemas en el ámbito político y democrático. Solo se tiene la información que proporciona el IEEM mediante folletos y cuadernillos de la estructura y funcionamiento del mismo y la división de los distritos electorales; y un simulacro del proceso electoral con participación solo de alumnos e investigaciones de los representantes políticos de la región. Y por ultimo un disco compacto un una jornada de cultura política que se proyecta a los jóvenes y se reporta a la institución.

http://www.eduteka.org/ProyectoReformaElectoral.php

Las TIC tienen una gran formales porque nos ayuda a mejorar la forma de investigar y obtener una mayor satisfacción en la obtención de la información. A pesar de tener una gran variedad de información creo que dejan fuera muchas áreas de las ciencias sociales y que trae como fin la falta de información y que son indispensables para el desarrollo social si es que así se pretende obtener a través de competencias.

2.- Evolución Histórica de los Derechos Humanos "Nuestro país, al igual que muchos otros en Latinoamérica y el mundo, está afectado por la violencia, las guerras, y la desigualdad social y económica. En medio de nuestra cotidianidad, tan aquejada por falta de condiciones mínimas dignas para la mayoría de las personas, se escucha con frecuencia el tema de los Derechos Humanos y de los esfuerzos que múltiples movimientos sociales realizan día a día con el fin de defenderlos permanentemente. A pesar de ser un tema tan común, nunca nos detenemos a pensar de qué nos están hablando en realidad cuando nos hablan de los Derechos Humanos. Cabría preguntarse por ejemplo ¿Qué son los Derechos Humanos? ¿Cómo surgieron y por qué?, ¿En dónde y bajo qué circunstancias se generaron? ¿Cuáles fueron los hechos históricos más importantes que impulsaron su gestación y evolución? ¿Bajo qué principios están escritos? ¿Existe un consenso universal que acepte estos principios, a pesar de las diferencias culturales e ideológicas?

A través de esta WebQuest, podrás explorar más detenidamente el tema de los Derechos Humanos, haciendo un recorrido por los hechos históricos más importantes que les dieron origen y que han influenciado su evolución.

Nuestro país, al igual que muchos otros en Latinoamérica y el mundo, está afectado por la violencia, las guerras, y la desigualdad social y económica. En medio de nuestra cotidianidad, tan aquejada por falta de condiciones mínimas dignas para la mayoría de las personas, se escucha con frecuencia el tema de los Derechos Humanos y de los esfuerzos que múltiples movimientos sociales realizan día a día con el fin de defenderlos permanentemente.

A pesar de ser un tema tan común, nunca nos detenemos a pensar de qué nos están hablando en realidad cuando nos hablan de los Derechos Humanos. Cabría preguntarse por ejemplo ¿Qué son los Derechos Humanos? ¿Cómo surgieron y por qué?, ¿En dónde y bajo qué circunstancias se generaron? ¿Cuáles fueron los hechos históricos más importantes que impulsaron su gestación y evolución? ¿Bajo qué principios están escritos? ¿Existe un consenso universal que acepte estos principios, a pesar de las diferencias culturales e ideológicas?

A través de esta WebQuest, podrás explorar más detenidamente el tema de los Derechos Humanos, haciendo un recorrido por los hechos históricos más importantes que les dieron origen y que han influenciado su evolución.

"Solo conocemos nuestros derechos cuando en la escuela los mencionan pero no sabes como exigir su cumplimiento o ante que autoridad establecer nuestro derecho cuando se violan y para poder lograrlo es muy difícil porque nos proporcionan tan solo una pequeña orientación que no nos ayuda en nada para exigir su cumplimiento. debería de existir mayor información sobre temas de esta índole porque nos ayudaría a cambiar la cultura de la falta de cumplimiento a una falta.

http://www.eduteka.org/WebquestDerechosHumanos.php

3.- Internet: Oportunidades, Limites y la Necesidad del Respeto "La verdadera magnitud del impacto de Internet, el medio de comunicación pública que, en tan solo una década, ha revolucionado el mundo. Aunque ofrece enormes posibilidades para la educación, no podemos desconocer los límites que presenta: no todo está en la Red. Por otra parte, Internet tiene exigencias, impone un enorme reto a los educadores, quienes deben formar a sus alumnos para la utilización de este medio en uno de los valores de mayor trascendencia hoy día: El Respeto. Este último tiene dos aspectos fundamentales: cuando los estudiantes utilizan los recursos disponibles en Internet deben respetar el Derecho de Autor de quienes los han publicado y cuando se comunican con otras personas deben demostrar respeto hacia ellas.

"Solo contamos con información por escrito en libros de derecho y algunos artículos en internet pero que no mencionan cual es la sanción o la medida de apercibimiento que se tiene cuando se viola el derecho de autor sobre una obra.

http://www.eduteka.org/comenedit.php3?ComEdID=0015

Nos encontramos en un gran problema de la publicación de ciertos escritos (obras, libros, investigaciones, artículos) que trae la reproducción sin autorización de ciertas personas y que perjudican tanto al autor como a la editorial y no observamos que tenemos en nuestras manos algún que puede traer una violación que puede terminar en una sanción económica y tal vez hasta una medida de seguridad para que no se siga propagando esta violación a los derechos de algún ciudadano.

4.- Ibíd. Tenemos que enseñar en la Asignatura de Nociones de Derecho Positivo Mexicano los derechos y obligaciones que se tienen como ciudadano mexicano y su relación con sus gobernantes y conocer los medios que se tienen para exigir el cumplimiento de sus propuestas e involucrar más a los jóvenes en una cultura política que tanta falta hace que ellos se inmiscuyan en la materia para cambiar las perspectivas y parámetros de los servidores públicos. Tenemos hasta este momento solo pequeños esbozos de la cultura política pero que no impactan de manera profunda en la forma de pensar de los jóvenes porque no existe la convicción del cambio y el compromiso de los adultos y jóvenes para intentar modificar un sistema manipulable por algunos grupos.

5.- Ibíd. Necesitamos desarrollar mas el compromiso por parte de los jóvenes para restablecer en la sociedad los valores fundamentales de una familia que por diferentes circunstancias hemos dejado fuera de nuestra educación básica y que son básica para la interacción social-productiva de la sociedad; además de tener una mejor cultura sobre el respeto a la publicación de ciertos artículos que son a base del esfuerzo de ciertas personas y que no se les da el crédito a su trabajo y que manejamos sin ninguna consideración de responsabilidad y respeto. de que manera se pueden establecer estos valores con la concientización y también la disciplina que se les proporcione y imponga además de una explicación sana de que son indispensable para la vida productiva dentro de la sociedad trabajadora. Solo proporcionamos información superficial y que no impacta en los jóvenes y que perjudica en mayor y menor media en los roles donde se desenvuelven.

El Aprendizaje y el Desarrollo de las Competencias

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

En mi opinión creo que si se puede observar el aprendizaje, porque a partir de la realización de esas preguntas podemos fijar un parámetro o un punto de partida para emplear estrategias didácticas para el aprendizaje significativo que menciona la lectura porque a partir de las preguntas iniciales tendremos la perspectiva de cuanto o que tanto conocen los alumnos acerca de los temas que se desarrollaran dentro de las diferentes asignaturas y no solo eso sino también tener la oportunidad de entrecruzar algunas otras asignaturas con los mismos temas pero desde un ámbito diferente que puede beneficiar porque será más interesante para los jóvenes interpretar e inmiscuirse con mayor interés sobre las asignaturas y más aun con el aporte que tengan desde su perspectiva o la visión que tiene respecto a ello; cabe mencionar que no es suficiente preparar a los jóvenes profesionalmente para un trabajo o para un entorno sociocultural, es también importante ayudar a fomentar la socio-ética para que expresen el respeto y en si todos los valores universal y que traerá con ello un mejor crecimiento intelectual, grupal y personal porque estarán preparados para enfrentar a la vida en cualquiera de los contextos o roles donde se desarrolle.

Es importante destacar que el aprendizaje situado puede plantearse también a través de cuestionamientos que ayudaran a tener un aprendizaje interno con su propio juicio, además porque observaran situaciones reales que ayudaran a dar una solución a la problemática planteada y ayudara a desarrollar más su capacidad de crítica y solución acertada respecto a los diferentes ámbitos que se le presenten en la vida a los jóvenes.

Concepciones de Aprendizaje

¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?

Desde mi perspectiva, la primer competencia es la teoría del procesamiento de la información porque se manejan procesos internos dentro del aprendizaje apoyados con la captación y filtro de la información porque se pretende obtener una visión diferente desde la interacción con el medio que posibilita una mejor practica y como consecuencia una mayor experiencia; otra de las competencias es el aprendizaje por descubrimiento porque se pretende realizar actividades encaminadas a la realidad del entorno del estudiante llamada experimentación directa de los entornos donde se desarrolla o se pretende el desarrollo de los jóvenes de manera social, profesional o educacional; también podemos observar otra competencia como el aprendizaje significativo porque se pretende que a través de los conocimientos previos del alumno se tenga una perspectiva de mayor alcance de conocimiento apoyado con las condiciones para el aprendizaje que es el entorno previo para la aplicación metodológica correspondiente a través de la auto motivación y generar con ello una actitud positiva para el sano control del aprendizaje; dentro de las mismas competencias encontramos la psicología cognitivista que no es otra cosa que un procedimiento de información basado en varios elementos como las condiciones externas que son todos los medios que deberán ser relacionados con las asignaturas para reforzar el aprendizaje a través de la practica o estudio del entorno; podemos observar otra competencia es el constructivismo donde se intenta lograr desarrollar la inteligencia y el aprendizaje en torno y uno de los elementos para ello es la construcción del propio conocimiento mediante la interacción, que es todo aquello que se da dentro de la sociedad o en la región de cada entorno social donde se desarrollan o se encuentran y que son aquellos que les llama la atención porque son vivencias o situaciones relacionados con ellos; todo lo anterior está encaminado a la siguiente competencia, el socio-constructivismo porque todas las vivencias o los saberes previos están encaminados a resolver problemas dentro de la sociedad o dentro de los diferentes roles a que pertenece o se pretende involucrar y el apoyo a todo esto será el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje situado porque uno de los objetivos de las competencias es lograr que los alumnos trabajen colaborativamente y no individualmente como se realizaba anteriormente y que traerá como consecuencia una mayor interacción y desarrollo de capacidad para la interpretación y mediante ello construir un conocimiento significativo practico que le servirá para solucionar los problemas que se le presenten en los diferentes contextos de la vida.

Tipos de Uso de Internet

COMO RESERVORIO, ES DECIR PARA OBTENER: INFORMACIÓN, MÚSICA, FOTOS, VIDEO.

La mayoría de los jóvenes utilizan las mismos meta buscadores, medios o páginas para poder obtener su información que es mediante el buscador Google y/o Yahoo,

La descarga de música la hacen a través de varios programas que ofrece internet como por ejemplo Ares, Lime Wire, música.com, answer.yahoo.com.

También para bajar fotos realizan el mismo procedimiento que con la música y lo hacen en los programas como enchulatupagina.com, pympy.com.

Los videos son los más vistos por los jóvenes y hasta cierto momento es un medio de comunicación de moda dentro del ámbito juvenil porque tienen la oportunidad de subir sus propios videos a la red y como consecuencia ellos mismos provocan que los videos sean los más vistos y uno de los medios son youtube.com, Ares.com, y Lime Wire.

Todos estos medios de Internet son accesibles para todos y los jóvenes son los que interactúan y tienen un mayor desenvolvimiento y conocimiento de ello.

COMO ESPACIO SOCIAL DE ACCIÓN INDIVIDUAL Y COLECTIVA, ES DECIR, COMO ESPACIO DE COMUNICACIÓN PARA HACER COSAS COMO: BUSCAR, CREAR, PRODUCIR, COMPARTIR COLABORAR, COMPRAR, VENDER, OBTENER ASISTENCIA TÉCNICA Y PROFESIONAL.

La forma cómo interactúan o socializan virtualmente los jóvenes son mediante Messenger, Facebook.com, my space.com, Hi5, sónica, E-buddy.com, twitter.com, flickr.com, todos estos son algunos de los medios por los que los jóvenes pueden o se comunican además de ser un excelente medio de socialización.

La mayoría de ellos no realiza compras y ventas por internet es por la falta de interés y poder adquisitivo económico para poder hacerlo.

Cuando existe alguna duda del uso del internet o una página la mayoría de los jóvenes utilizan un apoyo técnico como por ejemplo en Google y en mx.answers.yahoo.com y ahí encuentran alguna respuesta a las fallas técnicas que se tienen en una computadora o en la red.

"Mi Confrontación Con La Docencia"

Voy a empezar mencionando que mi profesión es Licenciado en Derecho y Ciencias Políticas egrese de la Universidad Autónoma de Tlaxcala en el año 2001; en la docencia inicie el 15 de noviembre de 2005 alternando mi trabajo de escuela con el de mi profesión. Posteriormente en el 2006 me incorporé de lleno a la docencia ya que una de las circunstancias por lo que decidí tomar la decisión fue la oportunidad que se me presentó en la misma institución donde laboro, por lo que tuve la gran fortuna de ser parte de este gran proyecto y la difícil tarea de ser docente.

Al inició fue difícil porque nunca imagine ser profesor por estar enfocado al cien por ciento a mi profesión, pero después de haber conocido la forma de trabajo pues me agrado mucho y decidí involúcrame de manera formal en la docencia, porque al estar dentro del gremio me di cuenta que era algo que se involucraba mucho con mi forma de pensar.

El cambio fue radical y un poco complicado por no tener los conocimientos previos de planeación de una clase solo tenía las bases de la escuela pero como estudiante no como ponente; después de haber tomado y leído acerca de cómo se realiza o se planea una sesión ante un grupo pues fue mucho más fácil adentrarme en la docencia y en la actualidad, después de 4 años de experiencia siento que la labor docente es la mejor profesión que podría existir por el hecho de que puedes expresar tu forma de pensar e interactuar con compañeros y alumnos y generar juntos una nueva forma de pensar.

El ser docente a significado mucho porque me siento con los conocimientos y las habilidades suficientes para considerarme un profesor que trata de superarse cada día y con ello claro esta fomentar una nueva visión a mis alumnos que en gran parte es el motivo de seguir siendo parte de esta gran labor.

Los motivos de satisfacción son muchos ya que en muchas ocasiones los alumnos egresados nos visitan y comentan que les ha servido mucho la información y actividades que se les proporcionó porque son temas que no desconocen y que son de gran aportación para su preparación profesional; es muy grato en lo personal que agradezcan el esfuerzo que se hace para que ellos tengan los conocimientos suficientes para su vida profesional y social.

Dentro de los motivos de insatisfacción pues son muchos creo que uno de ellos es la falta de preparación u orientación por parte de aquellos compañeros que si tienen el perfil y que por no pertenecer a ese círculo somos como un poco aislados y por lo consiguiente es complicado tratar de hacer un trabajo colaborativo, otro sería la falta de recursos técnicos y los espacios para desarrollar actividades siento que para poder lograr una buena educación no solo depende de los profesores si no en sí de todos porque podría ser una mejor educación si todos aportamos un granito de área, además siento que si somos profesionistas y ya que estamos en este entorno no debemos de olvidar que el aprendizaje nunca es suficiente y que depende de nosotros prepararnos mejor para ser más competitivos en nuestro trabajo y dejemos fuera el decir que no sabes o no podemos ser docentes porque solo basta un poco mas de preparación y con ayuda de eso lograremos ser mejor profesionales de nuestro trabajo.

"Mi Aventura de Ser Docente"

Hola les envió un caluroso saludo y espero que todos se encuentren bien.

Antes de iniciar me gustaría mencionar que hay ocasiones en que nuestra ocupación o profesión original no cumple con las características o expectativas que esperamos por lo menos en lo personal me fue difícil asimilar que no se puede cambiar un circulo vicioso de la noche a la mañana que es la “corrupción” en nuestro país; además de que en el momento de estar en el constante aprendizaje dentro de una universidad no mencionan que no es tan fácil ser profesionistas porque existes por así decirlo muchos obstáculos en la vida profesional.

Al hablar de Malestar Docente con la historia profesional creo que como todos los compañeros de este grupo nos hemos enfrentado a esta situación por no tener la preparación profesional suficiente o enfocada a la docencia y es complicado mencionar que solos docentes porque para ello se requiere de una planeación y preparación para poder hacerlo.

Es importante resaltar que somos aprendices de lo que intentamos impartir frente a un grupo y así como intentamos ser docentes al mismo tiempo estas adquiriendo estrategias para que se dé un aprendizaje que no solo implica estudiar o leer sino también implica el estar consciente de que debemos ser investigadores como se menciona en las lecturas de primera carta, la concepción del profesor y la reseña de la ponencia de Esteve.

Concluiría mencionando que nosotros no deberíamos tener un malestar docente si no al contrario deberíamos de estar orgullosos del lugar donde estamos porque somos una pieza importante en la transformación de una cultura o de que somos un elemento indispensable para un aprendizaje y un progreso global y que si ya somos parte de este círculo pues hagamos nuestro mayor esfuerzo para impartir nuestro conocimiento a los demás y más que nada sentirse útiles para la vida profesional que estamos llevando a cabo.

Los Saberes de Mis Estudiantes

“Los Saberes de mis estudiantes”

1) Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet.

Al observar la manera en que utilizan y como utilizan la Internet podemos darnos cuenta que nos encontramos en un mundo tecnológico muy diverso que la mayoría de nosotros como profesores no tenemos conocimiento por el hecho de que somos una generación que no crecimos con la misma y que al momento de interactuar con ella encontramos un gran obstáculo y que trae como consecuencia un retraso con la competitividad.

Los jóvenes tienen contacto a través de muchos medios de comunicación virtuales que es la mejor manera de socializar y un medio de conocer otras formas de pensar y que les puede beneficiar para poder alcanzar una madurez.

Lo que saben hacer es subir y bajar videos mediante el programa Ares, Lime Wire y también a través de youtube.com, y que como lo comentan es una visita obligatoria para estar actualizado en estos mismo, otra de las cosas que realizan es bajar música y colocarla en sus reproductores de música mediante los programas Ares, música.com., Lime Wire y answer.com.

Y por último es crear un portal donde se dan a conocer en la comunidad virtual con sus fotos y un pequeño historial de su vida y lo que más les gusta hacer, escuchar e interactuar con la tecnología que para ello existen Messenger, Facebook.com, my space.com, Hi5, sónica, E-buddy.com, twitter.com, flickr.com. Que solo son algunos de los medios para poder darse a conocer.

2) ¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?

Crear un medio de comunicación virtual para que mediante este medio estemos compitiendo o seamos parte de la comunidad virtual y más que nada estar inmiscuidos en la comunicación con nuestros alumnos y mejorar hasta cierto momento una mejor calidad de aprendizaje.

Una de las formas que en lo personal me ha funcionado es realizar actividades virtuales, como por ejemplo la realización y entrega de sus actividades a través del correo electrónico mediante el formato ya elaborado y solo se realizan las actividades de realizar una investigación para llenar los campos vacios.

Crear un blog para poder realizar las actividades pertinentes; en la institución donde laboro se creó una página de internet con la incorporación de la lista de los docentes que en ella laboran y cada uno de ellos realizó su propio blog para poder interactuar con los alumnos y profesores y ha dado como resultado que las actividades de las diferentes asignaturas se realicen por este medio de comunicación y al parecer ha tenido una respuesta favorable entre la comunidad estudiantil.

Los comentarios que realizan los jóvenes, son que es mucho más agradable trabajar de esa manera porque ellos todo el tiempo utilizan el internet y les facilitan las tareas.

3) ¿Quién van a enseñar a quién y qué le enseñará? y ¿dónde lo harán?

Creo que en la actualidad todos somos parte de un aprendizaje y tanto los alumnos aprenden de la interacción con los profesores así como los docentes aprendemos también de ellos porque el aprendizaje en la actualidad no se puede quedar estacionado en lo que ambos sabemos si no en lo que estamos aprendiendo dentro y fuera de las instituciones educativas y con la ayuda de este gran medio que es la Internet podemos logra a través de medios más interactivos un aprendizaje significativo y ambas partes ser parte de un aprendizaje significativo y más aun ser parte de la sociedad del conocimiento tecnológico que nos aborda más y mejor cada día.

Los medios de comunicación son la base para poder realizar una enseñanza efectiva y lo podremos hacer todos aquellos que podamos realizar algo innovador para la educación y además de que se innove poder perfeccionar los programas para mejorar la calidad de la educación en México.